师生为本，激扬生命——共青城市（中学段）新入职教师培训(一)

为更好地促进新教师角色的转变，促进教师队伍的可持续发展，快速推动学校教学工作的持续改进，全面提升教育教学质量；也为加速新入职教师的快速成长，综合提升新入职教师的的教育教学教研能力，培养教学能手，由共青城市教体局主办，共青城市中学承办的全市中学段新教师成长项目培训活动于2021年8月27日在我校如期举行。

在上午的培训中，共青城市教育体育局党委委员、校党委书记、校长胡济光谈到了对新教师的寄语和期望。胡校长首先向大家介绍了共青精神——坚韧不拔，艰苦创业，崇尚科学，开拓奋进。让大家对共青城这座美丽的城市有了更深的了解。

然后胡校长谈到共中的办学理念——师生为本，激扬生命。他告诉大家首先要确立自己的理想信念，做一个有情怀的老师，并且要树立正确的学生理念，每一个学生都是一颗无与伦比的钻石。

在会上，胡校长让大家思考教育是什么。各位老师也是踊跃发言，谈到自己对教育的理解。

最后胡校长告诉大家，教育即帮助，我们要有大爱。教育的本质是生命教育，要激发人的潜能。并且教育要从自发走向自觉，使人获得幸福感。

下午，共青城市中学副校长童美玲给共青城市全体新进老师做培训之走进生命教育的课堂教学。一开始童校长向各位新老师抛出一个问题——你想成为什么样的老师？

老师们畅谈自己对未来的职业的规划。童校长总结到我们要追求五有教师：1.有理想信念 2.有道德情操 3.有扎实的学识 4.有仁爱之心 5.有创新精神

其次，童校长让新老师讲述他们面对的问题和困惑。新老师会发生角色的改变，环境的改变并且缺乏经验。所以他们会在教学的过程中产生不知道做什么的困惑，然后慢慢变成不知道怎么做，在实际的教学中落差感也会比较大，以及对课堂的迷茫。

对于新老师面临的问题与困惑，童校长告诉大家要让生命教育走进课堂教学。那究竟什么是生命教育的课堂教学呢？大家都非常好奇。童校长说道，我们传统的课堂是缺乏"对话"的课堂教学，主要是以教师为中心，以"如何教"为主线，以教材和教学经验为依据。我们现在要转变这种教学理念。要以学生为中心，以“如何学”为主线，以学情和学习目标为依据，做到以学定教，以学为本。在此之外童校长还向大家具体介绍了生命教学课堂的七项基本要求：1 坚持一个基本原则“先学后教”2 激发学生两种状态 3 用好老师的三个策略 4 提高四种学习效果 5 满足学生五个欲望 6 落实六种学习活动 7 体现七种文化元素。

各位新老师在听完之后，感觉在教学方面打开了一扇全新的大门，大家也感受到了生命教育的魅力。他们了解到了学习是一个能动的对话与连接过程，教要服务于学，要以学生为中心，要激发学生的学习兴趣与动力。因为只有学生个体的深刻思考与探究，才有小组的有效合作与交流，才会有全班的精彩展示与互动，最终实现真正的深度学习。

讲完生命教育的概念后，童校长向大家讲述了自己之前在教学过程中的故事。一位看似与其他学生不同的学生背后，童校长用爱心和耐心来换得了学生的尊重和喜爱。童校长通过她自身的经历告诉我们教师要做到用爱与心与学生交流，用人格影响人格，用生命影响生命。这才是真正的生命教育，是我们所有教师学习的典范。

然后童校长又分享了一个因为家庭原因而产生厌学，孤僻的男孩麦迪的故事。而故事中的老师也是和童校一般，用爱去温暖麦迪，从而改变麦迪一生的故事。而这个故事的主人公也如同胡校所说到的，每个孩子都是一颗无与伦比的钻石。这需要我们要用爱去与学生交流，让孩子绽放他们的光芒。

接下来童校长带领新老师们学习了在实际教学中几个环节。备课，上课，布置作业，听课，评课等等每一个环节都大有学问。对于新老师来说，这些都是满满的干货，让他们受益匪浅。还提到作为新老师应该具备的素质和成为好老师的三个策略。新教师的具体素质包括专业知识、专业技能、专业潜力，同时在这些基础之上，我们学校也积极创新，提出了更多教师的技能要求，坚持一个教学原则，先学后教。

最后童校长还向大家推荐了一些适合新入职教师阅读的书籍。

今天的培训，每位新教师都受益匪浅，感受到了共青城市中学的热情和关心。相信在校领导班子与各位优秀教师的带领下，她们会更快地成长，也愿新教师能不忘初心，砥砺前行，踏踏实实做好自己的本职工作！